Автор: admin

  • Как я определяю способности к обучению шахматам среди новичков

    Задание, которое выполняется с помощью рисования. Инструкция: — Нарисуйте большой квадрат на своем листочке. (Далее следует активизирующий вопрос детям): — Сколько линий нам нужно провести в этом квадрате, чтобы разделить его на три горизонтальные полоски? (Затем следует новый активизирующий вопрос): — Сколько линий нам нужно провести в этом квадрате, чтобы разделить его на три вертикальных…

  • Игра в пешки помогает детям понять принцип оптимальности

    Пешка сложна большим количеством правил, но если ее сделать одушевленным персонажем, то детям будет легче их запомнить. Пешка, это пешеход на шахматной доске, так как идет по вертикальной дорожке всего лишь на клетку вперед, хотя, совершая свой первый ход, она может прыгнуть через клетку Пешка, это принцесса или принц, потому что могут стать королевой или…

  • Пешечные гонки в ассиметричной позиции

    Предлагаем учащимся в этой позиции сделать ход белой пешкой. Выигрывает тот,чья пешка первой дойдет до конца вертикали и превратится в ферзя. Если дети затрудняются или ходят неправильно, то нужно задать вопрос о том у какой белой пешки дорожка свободная. После такого наводящего вопроса все пойдут белой пешкой на f4. У нее нет на пути черной…

  • Выработка алгоритма принятия решений у учащихся с помощью доигрывания простых позиций

    Как вы успели понять, в моей технологии обучения шахматам , пешки появляются уже на втором уроке. Такой ранний ввод позволяет начать обучать детей в игровом режиме. Урок делится на две части: самостоятельная игра и обсуждение игры под руководством педагога. Эти две части можно менять местами. Направленное обучение происходит в проблемно-диалогическом стиле. Педагог задает вопрос, а…

  • Ладья укладывает пешки спать, а пешки стремятся этого избежать

    Расставьте на демонстрационной доске следующую позицию. Ситуация на верхней картинке идентична позиции на шахматной диаграмме. Смысл в том, что пешки, это дети, которые придумали хитрый план. Пока наставница ладья будет гоняться за остальными, один самый проворный малыш облачится в королевский наряд и под видом королевы ее уволит. Тогда у детей появится свобода и они ею…

  • Изучаем ход ладьи

                Давайте начнем наше изучение шахмат с хода ладьи. Аккуратно снимем все фигуры с шахматной доски и оставим одну белую ладью на поле «а1». Мы с вами уже заметили, что ладья похожа на башню, но в отличии от замковой башни, наша ладья умеет двигаться по дорожкам. Дорожки бывают вертикальные и горизонтальные. Я показываю на демонстрационной…

  • Знакомство с шахматным королевством

    На первом уроке детям, видящим шахматы впервые, очень хочется потрогать все фигуры, подержать их в руках, подробно рассмотреть. Не надо препятствовать этому естественному желанию. Просто этот процесс знакомства с шахматными фигурами и пешками надо сделать организованным. Начните рассказывать сказку такими словами: «Жил был король». Попросите детей найти белого короля. Дети интуитивно выберут самую высокую фигуру…

  • Знакомим с ходом короля в последнюю очередь, после того, как полноценно поиграли остальными фигурами и пешками

    Знакомство с ходом короля не представляет никаких трудностей для учащихся, но так как его нельзя ставить под бой и оставлять под боем целесообразно знакомиться с ним в последнюю очередь. Самое главное на данном этапе это конечно научить детей ставить мат королю. Данная задача имеет алгоритмическую природу, так как ее можно разделить на ряд последовательных простых…

  • Варианты игр с полным комплектом шахматных фигур, помогающих адаптироваться к пространству полноразмерной доски

    Чтобы учащиеся успешно освоили ход коня, нужно перед конем поставить барьер в виде карандаша. Конь должен перепрыгнуть барьер и, так как он очень резвый, он поворачивает на соседнюю линию. Ход коня дети осваивают быстро, а вот нападение конем очень медленно. Чтобы учащиеся могли освоить нападающий ход коня, к этому моменту должен сформироваться навык восприятия шахматной…

  • Трудности освоения хода слона и оказание помощи затрудняющимся детям

    Ход слона на начальном этапе представляет некоторые трудности также из-за особенностей нашего восприятия. Человеческий глаз двигается по круговой орбите и поэтому восприятие диагоналей затруднено, так как квадраты соединяются углами. Требуется некоторое время, чтобы привыкнуть их различать и удерживать взором.  Поэтому затрудняющихся детей учим себе помогать известным способом ,как с ходом ладьи. Ребенок одной рукой держит слона,…