Я очень долго отказывалась работать с маленькими детьми, считая это непродуктивным занятием для всех участников образовательного процесса. В начале учебного года меня попросили заменить преподавателя в группе с такими детьми. Я согласилась и начала свой урок, со знакомства с шахматным королевством и его жителями в виде шахматной сказки такими словами: «Жил был король». Потом попросила…

 Я сейчас веду дистанционный шахматный кружок. Для этого использую платформы zoom и lichess.  Я  стараюсь использовать интерактивные возможности этих программ на полную мощь. Например, в  zoom нравится возможность маркировать нужные линии и поля. Сначала я демонстрирую ориентиры какие нужно отмечать, а потом предоставляю такую возможность учащимся. Ученики не сразу говорят ход, а предварительно обозначают нужные…

Недавно я участвовала в онлайн конференции по технологиям для шахматного обучения. Там была представлена компьютерная  шахматная программа для начинающих с умением играть без короля в шахматные  в мини игры. Цена вопроса всего сорок фунтов на каждое  отдельное устройство. Главным героем таких игр является пешка и это неспроста. Король является более трудной целью и требует мастерства…

Сегодня у меня для шахматных педагогов и тренеров две новости. Одна хорошая, другая не очень. Начну со второй. Качество нефти под названием “детские шахматы” за последние годы  очень сильно снизилось.  Тестовое мышление, как основной инструмент образования современных детей, дало свои плоды в виде поверхностного мышления и нестойкого внимания . Казалось бы шахматы для этого и…

Нужна ли шахматным педагогам информация, как у детей в их голове шахматные знания укладываются?  Как потом эти знания становятся  навыками  и какие  способности у них развиваются? Почему у некоторых детей иногда не получается с ходу применить ваше знание и как помочь им с этим справиться? Кто-то из вас скажет: “А зачем мне эти знания? Я…

У  меня зазвонил телефон. Кто говорит? Директор частной шахматной школы. Что вы хотите? Помогите! Мой бизнес спасите! Тренер старается, но с детьми не справляется. Они на уроках ленятся и так кричат, что стены содрогаются. Какая знакомая ситуация. Тренер что-то долго объяснить пытается,  а в этот момент дети  раскачиваются, под партами прячутся, в носу ковыряются. А…

Я тут задумалась над вопросом, а какую пользу я приношу обществу. После долгих раздумий я пришла к выводу, что помогая другим я в первую очередь помогаю себе, при условии, что моя  помощь другим действенная и результативная. В правильности этой мысли я много раз убеждалась на практике. Например, когда работала психологом, то проводила двигательный тренинг  со …

Этот ученик одна из самых ярких звездочек в моей тренерской практике. И наша встреча состоялась потому что звезды сошлись. Но тогда я этого не знала. Ему едва исполнилось шесть лет, а за плечами у него был крутой московский полуфинал. Он для своего возраста сыграл хорошо — половину выиграл, половину проиграл.  Но для выхода в финал…

  Получая от них обратную связь, я чувствую как мне лучше структурировать материал, которому я их обучаю. Мне казалось, это настолько естественно, что быть иначе и не могло. Я была очень сильно удивлена когда оказалось, что мои ожидания не соответствуют действительности. Очень многие тренера любят показать свои знания шахматной теории не подготовленным к ее усвоению…