Выражаю огромною благодарность Сергею Борисовичу и Владимиру Львовичу за запись, обработку и конвертацию видео вебинара. Благодаря им мы можем посмотреть этот вебинар, в котором я попыталась высказать свое видение процесса обучения детей шахматам, включенных в школьное расписание.

Так как многие идеи были впервые мной озвучены, то мне это далось нелегко. Я конечно при подготовке к вебинару сделала текст выступления, но в последний момент я поняла, что мне нужно обязательно рассказать то, что влияет на меня и согласуясь с этим я создаю ту технологию и педагогические приемы, которые многим из вас уже знакомы.

Меня сформировал как специалиста мой опыт работы психологом в классах коррекционно развивающего обучения. Эти классы были организованы в обычной школе для детей с трудностями в обучении. В свое время мне удалось выстроить очень эффективную систему работы в этих классах. Многие принципы этой работы я использую до сих пор в процессе обучения детей шахматам .

Я стараюсь следовать таким принципам как: опора на реальный уровень детских возможностей, своевременность и учет возраста, принцип выращивания детских способностей.

Ориентироваться в уровне развития ребенка мне помогает знание нейропсихологических закономерностей. Я вижу маркеры недостаточности и недосформированность в поведенческих проявлениях, тогда когда ребенок оказывается под нагрузкой. И то как он реагирует на эту нагрузку позволяет мне увидеть его истинный предел его возможностей и то что лучше за него не переходить.

Также я поделилась опытом мотивирования детей и заострила внимание слушателей на те моменты, которые влияют на дисциплину и дала рекомендации по этому поводу.

В конце я подъитожила результаты своей работы. Постаралась охарактеризовать суть своей технологии. И поделилась некоторыми соображениями о том, что шахматных педагогов оценивают не по тем критериям, которые не согласуются с их деятельностью.

Желаю вам приятного просмотра. Набраться терпения и обнаружить для себя полезные идеи чтобы применить их в собственной практике.