-
Урок шахмат в московской школе
Недавно я провела урок шахмат, посвященный изучению тактического приема «Засада». Подошла к этому максимально творчески. Используя сюжет мультфильма «Бременские музыканты», наглядно продемонстрировала механизм этого приема. После этого выставила данную тактическую конструкцию на шахматной доске, попросила учеников, подумать, чем отличается шахматная засада от той, которую используют в жизни. Нарисовала условие задачи, где меч обозначал атакующую фигуру…
-
Алгоритм принятия решения в эндшпиле
Я знаю особенности развития самоконтроля у детей. Они сначала действуют, потом думают. Это очень сильно огорчает тренеров. Однажды меня осенило — что нам мешает, то нам поможет. Я создала прием, развивающий рефлексивное мышление, разрешив ученикам в заданиях делать ошибочный ход. Сначала они указывают ход, который напрашивается без длительного раздумия. Как правило, такой ход часто бывает…
-
Игровое упражнение «Безопасное нападение»
Напоминаем учащимся, что защиту мы применяем в шахматах для осуществления размена. Спрашиваем :» Кого больше в позиции, белых или черных? Выгодно ли белым размениваться ?» Получив ответ, рассказываем, что черные фигуры спят, но на всякий случай они взялись за ручки. В шахматах это называется крепостью. В этой крепости есть слабое звено. Кто же это? Если…
-
Смысл защиты в шахматах
Недавно я получила благоприятный отзыв о своем учебном пособии от Геннадия Янина из Верхней Пышмы. » Добрый день, Татьяна! Книгу получил. Читаем всей семьей с детьми и внуками, они у нас все шахматисты. Очень интересно и много находок для работы! Спасибо большое! « Мне как автору это очень приятно читать. Естественно, я сама этим пособием…
-
Игра слонов против пешек на уроке шахмат
В этом учебном году я начала работать учителем шахмат в шестых классах одной московской школы. Уроки проходят один раз в неделю. Предмет не оценивается, но в конце каждого триместра ставится зачет или незачет. Я объяснила учащимся , что урок шахмат они изучают не ради шахмат, а для той мыслительной работы, которую учащиеся выполняют в процессе…
-
Преимущество, получаемое от занятий шахматами
Имеет ли потребность обычный человек удерживать в поле зрения несколько объектов, а также искать точки сходимости и расходимости воображаемых линий на, которых они находятся? Что за бред, ответите вы. А если этот человек шахматист? Тогда конечно! Без этого навыка невозможно обойтись в шахматах. Что же обеспечивает шахматисту такую волшебную способность? Очевидно нейронная сеть, заточенная под…
-
Технология работы с дошкольниками младше шести лет
Когда я работала над своим учебным пособием, то предполагала, что я буду его использовать в начальной школе или с дошкольниками подготовительных групп. На деле оказалось, что подавляющее большинство моих учеников младше пяти лет или чуть больше. С детьми этой возрастной группы необходимо уделить много внимания упражнениям на сбор предметов с разрешением пустых перемещений. Условия работы…
-
Выход моей новой сказки
В журнале «Детское творчество» опубликовали уже две части из трех моей новой сказки про приключения юного принца. Она основана на ассоциациях с реальными событиями в жизни маленького героя, оказавшегося в мире людей. С помощью шахматных тактических приёмов ему удаётся вернуться домой в шахматное королевство. Таким образом юный шахматист знакомится с тактическими приемами, а в конце…
-
Тезисы к Лондонской конференции, посвященной расширению прав женщин
-
Как я начала писать сказки
С тех пор работа с детским воображением стала моим главным методом с новичками при обучении шахматам. Однажды на сайте ФИДЕ я увидела объявление о шахматной конференции, посвященной шахматам и математике в Лондоне. Организаторы конференции организовали конкурс на лучшую шахматную мини-игру. Я отправила на этот конкурс свою игру под названием «шахматный футбол» и описание упражнения про…