Развернутый метод с применением красных и зеленых квадратов детьми при решениии задач нахождения мата в один ход является достаточно трудоемким способом для детей и педагога. Зачем же тогда его применять? Во первых этот метод я использую не так уж и много. Всего несколько занятий в начале обучения матованию короля. Потом я использую сокращенный способ, позволяющий […]
Рубрика: Педагогические будни
Как научить детей решать задачи от 4-х лет (продолжение)
Когда я применяю открытые методы, в которых учащиеся совершают ориентировочную деятельность с помощью красных и зеленых квадратов, я хорошо вижу затрудняющихся детей. Основная трудность заключается в трудности установления логической связи между зеленой линией в доме короля и нахождения фигуры для атаки этой линии. В этом случае ребенку помогает прослеживание пальцем и его удержания на этой […]
Как научить детей решать задачи от 4-х лет
Предлагаемый способ я отношу к открытым методам обучения шахматам. Он заключается в предварительной маркировки с помощью красных и зеленых квадратов. Метод предварительной маркировки помогает детям в наглядной форме понять что такое мат королю. Обычно в классе учащиеся делятся на три группы. Первую группу составляют сильные дети. Они получают четкие представление и у них быстрее образуются […]
Игровое упражнение «Безопасное нападение»
Напоминаем учащимся, что защиту мы применяем в шахматах для осуществления размена. Спрашиваем : " Кого больше в позиции, белых или черных? Выгодно ли белым размениваться ? " Получив ответ, рассказываем, что черные фигуры спят, но на всякий случай они взялись за ручки. В шахматах это называется крепостью. В этой крепости есть слабое звено. Кто же […]
Смысл защиты в шахматах
Недавно я получила благоприятный отзыв о своем учебном пособии от Геннадия Янина из Верхней Пышмы. " Добрый день, Татьяна! Книгу получил. Читаем всей семьей с детьми и внуками, они у нас все шахматисты. Очень интересно и много находок для работы! Спасибо большое! " Мне как автору это очень приятно читать. Естественно, я сама этим пособием […]
Технология работы с дошкольниками младше шести лет
Когда я работала над своим учебным пособием, то предполагала, что я буду его использовать в начальной школе или с дошкольниками подготовительных групп. На деле оказалось, что подавляющее большинство моих учеников младше пяти лет или чуть больше. С детьми этой возрастной группы необходимо уделить много внимания упражнениям на сбор предметов с разрешением пустых перемещений. Условия работы […]
Я выбираю...
Сейчас на сайте ФШР происходит голосование по двум номинациям среди шахматных педагогов, победителей 2019 года. В номинации учителей я проголосовала за Шипилина А. И. Мой выбор был обусловлен той практической ценностью, которую я увидела в его идее. Идея очень давно используется, тем не менее ее детальная проработка и новизна подачи хорошо продумана. Дошкольники на его […]
Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро
Именно эта песенка Винни Пуха звучала у меня в голове, когда я разрабатывала эту идею для нового типа упражнений по обучению шахматам четырехлеток. Я заметила, что мои четырехлетки бесцельно двигают шахматные фигуры. Поэтому мне понравилась идея упражнения, в котором необходимо делать только бьющие ходы, пока на доске останется только одна фигура. Я обыграла эту идею, […]
Стенка на стенку
Представляю вашему вниманию вариант игры «Стенка на стенку», придуманный Николаем Семеновичем Чернавиным. Он такую стенку выстраивает всеми фигурами. Я видоизменила его вариант под особенности четырехлеток, используя только половину шахматной доски. На доске вплотную выставляются все пройденные на занятиях фигуры и пешки. Идея игры - повысить внимание детей к атакующим возможностям. Боевая схватка начинается буквально с […]
Анализ и синтез в исполнении четырехлеток
Несколько дней назад на одном очень известном московском форуме chessvdk заметили мою рубрику и сообщили читателям, что они узнают в моем блоге как я развиваю у четырехлеток и старше аналитико-синтетические способности посредством шахмат. Упс! А я еще ничего такого не писала. Срочно исправляю эту оплошность. Для этого задания хорошо подойдет доска 5×5, на которой раставляем […]