Рубрика: Педагогические будни в качестве учителя шахмат

Слабонервным читать не рекомендуется

Заключительный урок в триместре я посвятила разбору домашних заданий на тему « Борьба ладьи против пешек».  Для некоторых это было хорошим шансом повысить оценку за триместр. Поэтому учащиеся постарались как могли и в назначенный день сдали мне распечатки со своими решениями. Я на этом же уроке быстро проверила их работы и тут же по горячим […]

Тест на определение типа шахматного учителя (оптимист, пессимист или реалист?)

Вспоминая известное определение по тесту -  как вы считаете стакан наполовину полон или пуст?  В случае ответа -наполовину полон -вы оптимист, а если наполовину пуст, то пессимист.           Я по жизни оптимист и энтузиаст, но на вопрос достаточно ли половине класса иметь хорошие навыки шахматной игры, я отвечу отрицательно.  Потому что, если вторая половина класса […]

Как обучать шахматам детей 4-5 лет

Дети 4-5 лет медленно осваивают пространство шахматной доски.  И некоторых  шахматных педагогов эта возрастная особенность ставит в тупик.  Они не знают какое содержание им предложить, которое бы соответствовало законам шахматной игры.  И в то же время было бы посильным для их возраста.  Я считаю, что  в  такой медлительности  есть большой плюс.  Дети 4-5 лет не […]

Может ли ребенок мыслить с первых уроков обучения шахматам?

Как вы думаете возможно ли такое обучение шахматам  где ребенок начнет мыслить с первых ходов и продумывать свои действия?  Это невозможно, — наверняка скажите вы. Сначала взрослый должен подробно объяснить все правила. Дать правильные образцы, которым ребенок должен следовать, и только потом он начнет правильно играть в шахматы. Возможно это прозвучит шокирующе, но это ПОТОМ может […]

Нужно ли обучать шахматам 4-5 летних детей

Я очень долго отказывалась работать с маленькими детьми, считая это непродуктивным занятием для всех участников образовательного процесса. В начале учебного года меня попросили заменить преподавателя в группе с такими детьми. Я согласилась и начала свой урок, со знакомства с шахматным королевством и его жителями в виде шахматной сказки такими словами: «Жил был король». Потом попросила […]

Мой шахматный онлайн кружок

 Я сейчас веду дистанционный шахматный кружок. Для этого использую платформы zoom и lichess.  Я  стараюсь использовать интерактивные возможности этих программ на полную мощь. Например, в  zoom нравится возможность маркировать нужные линии и поля. Сначала я демонстрирую ориентиры какие нужно отмечать, а потом предоставляю такую возможность учащимся. Ученики не сразу говорят ход, а предварительно обозначают нужные […]

Виртуальные шахматы 2 или спасение утопающих дело рук самих утопающих

Недавно я участвовала в онлайн конференции по технологиям для шахматного обучения. Там была представлена компьютерная  шахматная программа для начинающих с умением играть без короля в шахматные  в мини игры. Цена вопроса всего сорок фунтов на каждое  отдельное устройство. Главным героем таких игр является пешка и это неспроста. Король является более трудной целью и требует мастерства […]

Люди это новая нефть

Сегодня у меня для шахматных педагогов и тренеров две новости. Одна хорошая, другая не очень. Начну со второй. Качество нефти под названием “детские шахматы” за последние годы  очень сильно снизилось.  Тестовое мышление, как основной инструмент образования современных детей, дало свои плоды в виде поверхностного мышления и нестойкого внимания . Казалось бы шахматы для этого и […]

Продолжение шахматной педагогической поэмы

Нужна ли шахматным педагогам информация, как у детей в их голове шахматные знания укладываются?  Как потом эти знания становятся  навыками  и какие  способности у них развиваются? Почему у некоторых детей иногда не получается с ходу применить ваше знание и как помочь им с этим справиться? Кто-то из вас скажет: “А зачем мне эти знания? Я […]