Рубрика: Педагогические будни в качестве учителя шахмат

Вопрос на миллион

Меня часто спрашивают — по каким учебникам я веду уроки шахмат вшколе? Я отшучиваюсь и говорю, что за 500 лет правила шахмат не менялись, поэтому следую общепринятой методике. А если серьезно, то я использую метод конструктора в основание которого лежит задача формирования навыка или умения, подходящего по возрасту или принципу преемственности. На уроках шахмат в школе […]

Шахматные алгоритмы в действии

Я открыла для себя первый шахматный алгоритм в начале своей шахматной педагогической карьеры. Это было как чудо. «Вот оно решение всех шахматных педагогических проблем» — думала я тогда. И действительно для большинства детей это было мощным организующим инструментом. Данный алгоритм организует зрительное восприятие у детей и создает очень важный ориентир в виде зеленых полей в доме […]

Как повысить качество урока шахмат

С грустью я смотрела на экран своего ноутбука. Только что я узнала о предстоящей конференции https://edu.fide.com/english-program/ . Написать статью под названием «Как повысить качество урока шахмат» мне не составило труда. Более того эти мысли давно требовали выхода и просили чтобы я их изложила на бумаге. После написания статьи я почувствовала огромную радостьи облегчение. Как будто […]

Приключения в шахматном зазеркалье продолжаются

Я продолжаю рассказывать свою новую сказку на уроках шахмат в первых классах . Да за два месяца мы прошли всего две шахматные фигуры: ладью и слона. Но этими фигурами мы научились нападать, защищать и разменивать, мешающие нам фигуры противника. Как например в этих задачах Если поставить все изученные фигуры да еще и пончики в придачу, […]

Моя обучающая шахматная платформа

Моя шахматная игровая платформа расположена на сайте https://virtualchess.ru/quests.php для детей начального уровня. Она отлично сочетается с моей новой сказкой, так как реализует ее основной замысел — знакомство с шахматными фигурами. Раньше у меня этот период составлял от двух недель до двух месяцев. Действительно, чему там учить? Познакомил с основными правилами хода шахматных фигур и быстрее в […]

Моя новая обучающая шахматная сказка

Этим летом я сочинила новую шахматную сказку под названием «Приключения крошки Лу в шахматном зазеркалье». Я сейчас ее использую в своем преподавании шахмат, как учебного предмета в школе первоклассникам на уроках шахмат. Раньше я использовала другую сказку, описывающую борьбу фигур с пешками. Но в конце учебного года я обнаружила у многих учащихся несформированность важных шахматных […]

В чем заключается влияние шахмат на развитие детской личности (1 часть)

   Общеизвестно, что шахматы развивают детское мышление и учат думать.Но это еще не все. Известно также, что зрительное восприятие у детей  к старшему дошкольному возрасту очень хорошо развито. Отсюда следует, чтобы научить шахматам, осталось только преподать им начальные правила ходов шахматных фигур или так называемые основы шахматной культуры.   И как по волшебству это запустит  […]

Нужна ли игра на уроке шахмат в школе?

В последнее время специалисты шахматного всеобуча определили, что задачей шахматного всеобуча является достижение образовательных целей для каждого ученика в классе. Но при этом очень часто вводится запрет на игру в шахматы, иначе тебя уличат в страшном грехе спортивизма. Учащиеся должны на уроке заниматься только решением шахматных задач. И вот с этим я не согласна. Есть […]

Слабонервным читать не рекомендуется

Заключительный урок в триместре я посвятила разбору домашних заданий на тему « Борьба ладьи против пешек».  Для некоторых это было хорошим шансом повысить оценку за триместр. Поэтому учащиеся постарались как могли и в назначенный день сдали мне распечатки со своими решениями. Я на этом же уроке быстро проверила их работы и тут же по горячим […]

Тест на определение типа шахматного учителя (оптимист, пессимист или реалист?)

Вспоминая известное определение по тесту -  как вы считаете стакан наполовину полон или пуст?  В случае ответа -наполовину полон -вы оптимист, а если наполовину пуст, то пессимист.           Я по жизни оптимист и энтузиаст, но на вопрос достаточно ли половине класса иметь хорошие навыки шахматной игры, я отвечу отрицательно.  Потому что, если вторая половина класса […]