-
Моя обучающая шахматная платформа
Моя шахматная игровая платформа расположена на сайте https://virtualchess.ru/quests.php для детей начального уровня. Она отлично сочетается с моей новой сказкой, так как реализует ее основной замысел — знакомство с шахматными фигурами. Раньше у меня этот период составлял от двух недель до двух месяцев. Действительно, чему там учить? Познакомил с основными правилами хода шахматных фигур и быстрее…
-
Моя новая обучающая шахматная сказка
Этим летом я сочинила новую шахматную сказку под названием «Приключения крошки Лу в шахматном зазеркалье». Я сейчас ее использую в своем преподавании шахмат, как учебного предмета в школе первоклассникам на уроках шахмат. Раньше я использовала другую сказку, описывающую борьбу фигур с пешками. Но в конце учебного года я обнаружила у многих учащихся несформированность важных шахматных…
-
В чем заключается влияние шахмат на развитие детской личности (1 часть)
Общеизвестно, что шахматы развивают детское мышление и учат думать.Но это еще не все. Известно также, что зрительное восприятие у детей к старшему дошкольному возрасту очень хорошо развито. Отсюда следует, чтобы научить шахматам, осталось только преподать им начальные правила ходов шахматных фигур или так называемые основы шахматной культуры. И как по волшебству это запустит …
-
Нужна ли игра на уроке шахмат в школе?
В последнее время специалисты шахматного всеобуча определили, что задачей шахматного всеобуча является достижение образовательных целей для каждого ученика в классе. Но при этом очень часто вводится запрет на игру в шахматы, иначе тебя уличат в страшном грехе спортивизма. Учащиеся должны на уроке заниматься только решением шахматных задач. И вот с этим я не согласна. Есть…
-
Слабонервным читать не рекомендуется
Заключительный урок в триместре я посвятила разбору домашних заданий на тему « Борьба ладьи против пешек». Для некоторых это было хорошим шансом повысить оценку за триместр. Поэтому учащиеся постарались как могли и в назначенный день сдали мне распечатки со своими решениями. Я на этом же уроке быстро проверила их работы и тут же по горячим…
-
Тест на определение типа шахматного учителя (оптимист, пессимист или реалист?)
Вспоминая известное определение по тесту — как вы считаете стакан наполовину полон или пуст? В случае ответа -наполовину полон -вы оптимист, а если наполовину пуст, то пессимист. Я по жизни оптимист и энтузиаст, но на вопрос достаточно ли половине класса иметь хорошие навыки шахматной игры, я отвечу отрицательно. Потому что, если вторая половина класса…
-
Как обучать шахматам детей 4-5 лет
Дети 4-5 лет медленно осваивают пространство шахматной доски. И некоторых шахматных педагогов эта возрастная особенность ставит в тупик. Они не знают какое содержание им предложить, которое бы соответствовало законам шахматной игры. И в то же время было бы посильным для их возраста. Я считаю, что в такой медлительности есть большой плюс. Дети 4-5 лет не…
-
Может ли ребенок мыслить с первых уроков обучения шахматам?
Как вы думаете возможно ли такое обучение шахматам где ребенок начнет мыслить с первых ходов и продумывать свои действия? Это невозможно, — наверняка скажите вы. Сначала взрослый должен подробно объяснить все правила. Дать правильные образцы, которым ребенок должен следовать, и только потом он начнет правильно играть в шахматы. Возможно это прозвучит шокирующе, но это ПОТОМ…
-
Нужно ли обучать шахматам 4-5 летних детей
Я очень долго отказывалась работать с маленькими детьми, считая это непродуктивным занятием для всех участников образовательного процесса. В начале учебного года меня попросили заменить преподавателя в группе с такими детьми. Я согласилась и начала свой урок, со знакомства с шахматным королевством и его жителями в виде шахматной сказки такими словами: «Жил был король». Потом попросила…
-
Мой шахматный онлайн кружок
Я сейчас веду дистанционный шахматный кружок. Для этого использую платформы zoom и lichess. Я стараюсь использовать интерактивные возможности этих программ на полную мощь. Например, в zoom нравится возможность маркировать нужные линии и поля. Сначала я демонстрирую ориентиры какие нужно отмечать, а потом предоставляю такую возможность учащимся. Ученики не сразу говорят ход, а предварительно обозначают нужные…