Рубрика: Педагогические будни в качестве учителя шахмат

  • Игровое упражнение «Безопасное нападение»

    Напоминаем учащимся, что защиту мы применяем в шахматах для осуществления размена. Спрашиваем :» Кого больше в позиции, белых или черных? Выгодно ли белым размениваться ?» Получив ответ, рассказываем, что черные фигуры спят, но на всякий случай они взялись за ручки. В шахматах это называется крепостью. В этой крепости есть слабое звено. Кто же это? Если…

  • Смысл защиты в шахматах

    Недавно я получила благоприятный отзыв о своем учебном пособии от Геннадия Янина из Верхней Пышмы. » Добрый день, Татьяна! Книгу получил. Читаем всей семьей с детьми и внуками, они у нас все шахматисты. Очень интересно и много находок для работы! Спасибо большое! « Мне как автору это очень приятно читать. Естественно, я сама этим пособием…

  • Игра слонов против пешек на уроке шахмат

    В этом учебном году я начала работать учителем шахмат в шестых классах одной московской школы. Уроки проходят один раз в неделю. Предмет не оценивается, но в конце каждого триместра ставится зачет или незачет. Я объяснила учащимся , что урок шахмат они изучают не ради шахмат, а для той мыслительной работы, которую учащиеся выполняют в процессе…

  • Тезисы к Лондонской конференции, посвященной расширению прав женщин

  • Игра в пешки помогает детям понять принцип оптимальности

    Пешка сложна большим количеством правил, но если ее сделать одушевленным персонажем, то детям будет легче их запомнить. Пешка, это пешеход на шахматной доске, так как идет по вертикальной дорожке всего лишь на клетку вперед, хотя, совершая свой первый ход, она может прыгнуть через клетку Пешка, это принцесса или принц, потому что могут стать королевой или…

  • Пешечные гонки в ассиметричной позиции

    Предлагаем учащимся в этой позиции сделать ход белой пешкой. Выигрывает тот,чья пешка первой дойдет до конца вертикали и превратится в ферзя. Если дети затрудняются или ходят неправильно, то нужно задать вопрос о том у какой белой пешки дорожка свободная. После такого наводящего вопроса все пойдут белой пешкой на f4. У нее нет на пути черной…

  • Выработка алгоритма принятия решений у учащихся с помощью доигрывания простых позиций

    Как вы успели понять, в моей технологии обучения шахматам , пешки появляются уже на втором уроке. Такой ранний ввод позволяет начать обучать детей в игровом режиме. Урок делится на две части: самостоятельная игра и обсуждение игры под руководством педагога. Эти две части можно менять местами. Направленное обучение происходит в проблемно-диалогическом стиле. Педагог задает вопрос, а…

  • Ладья укладывает пешки спать, а пешки стремятся этого избежать

    Расставьте на демонстрационной доске следующую позицию. Ситуация на верхней картинке идентична позиции на шахматной диаграмме. Смысл в том, что пешки, это дети, которые придумали хитрый план. Пока наставница ладья будет гоняться за остальными, один самый проворный малыш облачится в королевский наряд и под видом королевы ее уволит. Тогда у детей появится свобода и они ею…

  • Игровая деятельность в виде борьбы фигур против пешек по силам даже начинающим педагогам

    Мне удалось преодолеть эти трудности. Я в обучающий материал включила в игровую деятельность. Эти игры хорошо известны всем шахматным педагогам и шахматным тренерам начального звена. Это борьба фигур против пешек По ходу практической игровой части урока я внимательно наблюдаю за учащимися, потому что, встречаются дети, затрудняющиеся выполнить навык нападения. Дети часто не осознают причину своих…

  • Игровая деятельность, как необходимое условие обучения шахматам в школе

    От включения игры в обучение шахматам все дети получают удовольствие. Главный результат заключается в образовании структуры служащей в дальнейшем основанием для создания системы, обеспечивающей принятие осознанных решений.           Основной целью шахматной педагогики является создание устойчивой системы связей, которая преобразуется в устойчивую универсальную   структур, активирующуюся в работе с логическим компонентом.  Структуру невозможно загрузить в ребенка, как…